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2018/12/10 英検3級ライティング対策合格の秘訣(1)

Hi, everyone!  How are you doing?  皆さんお元気ですか?

池袋・川越の英会話教室、ニッセイト英語専門教室のGE

専任講師Noriです。

 

突然ですが皆さん、英検が大きく変わったことをご存知でしょうか?

英会話スクールに通っているような生徒さんの場合、以前の英検では

リスニング問題で点数を稼ぐことができれば、他の部分が多少できなくても

合格することができました。ところが現在の英検では、3級以上の試験

「ライティング」が含まれています。そしてその比重は非常に大きく

たった数行の文章を書くだけでも総得点の1/3を占めるのです。

「英会話教室に通っているから安心…」などと油断をしていると、

痛い目にあうことになります。

 

池袋川越ニッセイト英語専門教室3級スコア

 

総得点 1650点  合格点 1103点  約67%

(仮にライティングを捨てるのであれば、リーディングとリスニングで

満点を取っても合格することは不可能です。)

 

新しい英検になり、「ライティング対策をどうやったらよいか分からない」

という声が多いため、3級・準2級・2級についてシリーズでその対策を

お伝えします。今回は3級対策!長年にわたり英検対策で多くの実績を残して

きた講師が、まさに勝つための手法を皆さんに伝授しますよ。そして英検に合格

するだけではなく、将来英語人として世界に羽ばたくための土台をどう築くか、

広い視野で語っていきますので、是非ともご一読ください!

 

英検対策ならオンライン英会話・英語学習 S Lessons

 

まずは以下の基本データをご確認ください。

 

3級ライティング(2017年度第1回から導入)

25語~35語 筆記の試験時間40分→50分

 

ライティングの導入に伴い、整序問題(並べ替え)は廃止されました。

 

3級・準2級・2級において、ライティングのスコアは全体の3分の1を占めます。

つまり、「リスニングが得意だからなんとかなるだろう」とか、「ライティングは

捨てて他で頑張ればいいや」という考えのもとに合格することは難しくなっている

のです。

 

ライティング対策なくして、英検合格は為し得ない!

 

そう言ってもいいかもしれません。

 

では過去の出題内容を確認しましょう。

 

2017-1

Where do you want to go during your summer vacation?

夏休みにどこへ行きたいですか。

 

2017-2

Which do you like better, staying at home or playing outside?

家に居ることと外で遊ぶこと、どちらが好きですか。

 

2017-3

What city do you want to visit?

どの都市に行ってみたいですか。

 

2018-1

Which do you like better, talking with your friends or talking with your family?

友達と話すことと家族と話すこと、どちらが好きですか。

 

2018-2

Which do you like better, nature or big cities?

自然と大都市、どちらが好きですか。

 

池袋・川越にある英会話教室 ニッセイト英語専門教室

 

「どちらが好きか」「何」「どこ」という疑問詞を使った質問に対し、

2つの理由づけをして自分の意見を述べることが求められます。

3級では25語から35語書かなくてはなりません。(字数ではなく

単語数ですよ!)

 

まずは過去問に挑戦してみましょう。その際に最も重要なのは・・・

 

いきなり英語を書かない!

 

「え?英語の試験なのに英語を書かない!?」

合格のための、そして英作文・英会話力を劇的に上げるための鍵となる

学習法は、次回の記事でお伝えします。お楽しみに!

 

Thank you so much for reading this article.  See you later!

 

ニッセイト英語専門教室

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2018/12/08 船井総研「スクール・学習塾ビジネス研究会」で表彰されました

先週12月2日、船井総研の主宰する「スクール・学習塾ビジネス研究会」今年最後の研究会がありました。

そこで、今年、優秀な実績を収めたスクールが表彰されました。

 

ニッセイトは、その中で「在籍期間大賞」をいただきました。
ニッセイトに通う生徒さんの平均在籍年数は、船井総研の研究会に所属するスクール、塾部門の中で、最長ということです。
川越スクールの平均在籍期間は、80ヶ月。つまり6年6ヶ月。
最長の生徒さんは、15年3ヶ月でした。

2才で入学し、高校卒業までをニッセイト英語専門教室に通っていただきました。

 

平均在籍期間は、1年間に退学された生徒さんの平均在籍期間です。

転居などの理由で1年足らずで辞めざるを得なかった人もいますので、
平均在籍期間が80ヶ月というのは、驚異的なKIPとのことです。

地域の皆様に信頼され長く通っていただけていること、非常に嬉しく、また誇りに思います。

 

2018-1202funai01

 

 

 

 

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2018/11/30 ハロウィン仮装大会、 子供の喜ぶ顔が見たい!

川越スクールでは、川越祭りを避けるため10月12日(金)~18日(木)にハロウィンパーティを実施しました。池袋スクールでは、金曜日、土曜日は生徒数が多く、別会場で行ってきましたが、今年は日曜日にもハロウィンパーティの日を設け、16日(火)~21日(日)と全パーティを池袋教室で行いました。

コスチューム作り裏話大特集

①子供のアイディアです。平日4日、子供がいない時間での短期決戦でしたので、心身ともに疲れました。手順も全てオリジナルで世界堂のスタッフに質問したり、ネットで調べながら仕上げました。【中空土偶(小1)】

 

②前日まで全く決まらず、今年はやっているものを思い浮かべ、「ひょっこりはん」にしました。コスチュームはランニングシャツに文字を張り付けて、折り紙で蝶ネクタイをつくるという簡単なものでした。本人がもう少しはじけてくれると本物に近づけたかなぁという感じです。

【ひょっこりはん(小3)】

 

③今年は鬼太郎と決めて準備を始めていました。ただ本人が直前になって『ヅラもかぶりたい!』と言い出し、急きょ、ネット検索などをして作り方を調べました。100均の紅白帽に毛糸を縫い付けたり、ノリで貼ったり。かなり雑ですが、何とか間に合わせました。【鬼太郎(小3)と猫娘】

 

④去年のハロウィンパーティが終了した時点で、「アイアンマン」に決まっていたのですが、途中で「マントマン」がいいと言い出し、ひと悶着。背中の足?のようなものは、本人が作りました。細い針金を新聞にくるくる巻いて上手に作っていました。【アイアンマン(小3)】

⑤子供のアイディアです。自前の帽子、ギターは段ボールで作成。ジャケットはフェルトでザクザクに切って作り、Tシャツに骨のおもちゃを縫い付けました。ぼろぼろの服を作るのにハサミを入れるのは楽しかったです。教室に着いてからパレードまでの時間に3人分の着替えと2人分のメイクには時間が足りない!と思い、白いタイツをかぶって顔作りをしようと考えましたが、ムンクの叫びみたいになり、子供に大泣きされたので直塗りにしました。

【ヘクター(年長)とミゲル(小2)】

 

⑥ネットで衣装を購入したのですが、いざ着てみるとピチピチで窮屈そうだったので自前のボーダーTシャツの裾をハサミで切って少しお腹が見えるようにしました。眼帯や剣、アイライナーも娘が考えたアイディアです。パイレーツに決めてから、家で地図を作ったり、海賊ごっこをしてハロウィンを心待ちにしていました。【パイレーツ(小1)】

 

⑦子供のアイディアです。「ドリフト」の狐のお面を紙粘土で作りました。型取り→乾燥→色付けと1週間程度かかりました。父親が指揮をとり、家族3人で力を合わせて衣装制作に取り組み、満足できるものが完成しました。小5ですが、仮装はまだ楽しみなようです。【ドリフト(小5)】

 

⑧兄弟2人分の手作りだったので、とにかく時間がかかりました。コスチュームを作り始めたのが早かったのが裏目に。子供が太ってしまい、ギリギリまで体が入るかどうか調整が大変でした(笑)。
【シンカリオン(年中)(小1)】

 

⑨息子は暇さえあればレゴで色々なものを作っているので、その様子からレゴマンを思いつきました。衣装の案は母、制作は父が担当。そして「手作り」「お金をかけない」「子供が喜ぶ」が我が家のモットーです。資材を探すためにホームセンターや100円ショップを何軒も周りました。特に頭部分の資材が見つからず、とても苦労しました。結局、柔らかいバケツを発見しましたが、レゴの黄色を出すのにも苦労させられました。完成後は「パパすごーい!かっこいいじゃん」とノリノリでした。【レゴマン(年長)】

 

⑩同じクラスのお友だちのお母さんたちとアイディアを出し合いながら準備、制作ができたのでとても楽しかったです。一人でコスチュームを考えるより、グループでテーマ、キャラクターを決める方が、とても楽で、楽しかったです。良い思い出になりました。【ゴロピカドン(小2)】

 

⑪去年はとても楽しみにしていたのに水ぼうそうで参加できませんでしたので、今年は手作りで用意して、楽しいハロウィンにしてあげようと思いました。ゆっくり丁寧に作るつもりだったのに、忙しくなってしまい正味3日で何とか完成させました。睡眠不足で死にそうになりました(笑)。本人がとても喜んでくれたので救われました。【No more 映画どろぼう(小5)】

 

 

ハロウィンになくてはならないものは、”Trick or Treat(お菓子をくれないといたずらするよ)”です。欧米の子供たちは、仮装をして近所の家を”Trick or Treat”と言いながら、訪問し、たくさんのお菓子を集めるのがこのハロウィンというイベントの醍醐味です。ニッセイトでもパレードのあるパーティーでは、地元商店街の方にご協力をいただき、子供たちはたくさんのお菓子を集めることができました。

《Trick or Treat にご協力いただいた店舗、会社》
ミスタードーナツ池袋サンシャイン通り店/スターバックス池袋サンシャイン通り店/KFC池袋サンシャイン通り店/ビックカメラアウトレット池袋東口店 /文明堂(本川越)/(株)長栄川越支店 ※敬称略

 


Halloween Costume Contest  入賞者発表

池袋スクール

Best Costume ”レゴマン”

Leo (年長)

2018-12-01

The Most Creative ”スパイダー”
Taro(3才)

2018-12-02

 

 

The Cutest ”ゴロピカドン”

Ryo(小2)、Towa(小2)、Rento(小2)

Yuki(小2)、Miika(小2)、Yuri(小2)

2018-12-03

 

 

 

 

 

川越スクール

Best Costume “Nintendo Switch”

Ousuke (小3)

2018-12-04

 

 

 

The Most Creative ”No More 映画泥棒”
Yuya (小5)

2018-12-05

 

 

 

The Cutest ”モンスター”

Miwa(年少)、Kiko(1才)

 

2018-12-06

 

ユニークなコスチュームが勢ぞろい!

 

2018-12-08 1-2018-12-092 1-2018-12-103
2-12018-12-11 2-22018-12-12 2-2018-12-133
3-12018-12-15 3-22018-12-17 3-32018-12-18
4-12018-12-19 4-22018-12-22 4-32018-12-21
5-12018-12-30 5-22018-12-20 5-32018-12-31
6-12018-12-32 6-22018-12-40 6-32018-12-16

 

 

 

 

 

編集後記
Family comes first. (家族が最優先)
ハロウィンのコスチューム作りでは、お子さんたちの願いをかなえるために苦労に苦労を重ねて当日を迎えた方も多いようですね。残業も早めに切り上げ、お子さんのコスチューム作りに精を出したお父さん、お母さんもいらっしゃったことでしょう。「子供が喜ぶ顔が見たい」。そんな思いが一生懸命にさせたのだと思います。子供たちが喜んでいる姿を見たら、それまでの疲れもすっ飛んじゃいますよね。

 

 

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2018/10/31 飛躍の夏プログラム(英語)

 何かのきっかけで著しく英語が上達する生徒さんがいます。そのきっかけは人との出会いであったり、イベントであったり。飛躍させてくれた夏のプログラムとは・・・。


「同時通訳気分を味わう体験講座」

 GE専任講師 Masa
川越スクールで実施したサマーセミナーには、小6から高2までの9名が参加しました。このセミナーのきっかけは、生徒の保護者の方から「普段のレッスンではできないような中学生対象の何か特別な講習をやって欲しい、というご要望でした。2011年から続いています。

今回、基礎コース(英検4級以上の生徒対象)と中級コース(英検3級以上の生徒対象)2つのコースを設けました。基礎コースに関しては、簡単な短編ストーリーの1つを使用し、中級コースは小論文(起承転結)を踏まえたスピーチを使用しました。

同じ英文を使い何度も練習するので、最初は「ただの暗記じゃん」とか言っていた生徒もいましたが、最終的には、英語を文頭からしっかり集中して聴き、区切りのいいところで意味の通る日本語に置き換えられるようになってきました。次の段階の日本語を聞いて英語を同時通訳するときは更に集中していて、プロ顔負けの真剣さが窺えました。

練習のたびに「通訳している人ってすごいな」とか「もっと勉強しないとこれはできないな」とかいう感想がありました。今回のセミナーがこれから英語を学習していくうえで、良い刺激になって欲しいと願っています。また、英語を勉強というよりもコミュニケーションの道具として考え、日々練習していって欲しいと思います。
※講座の成果を動画でご覧ください。

 

 

 

 

 


海外ホームステイ体験

Nao君(中3)は、この夏、社団法人ユートレックの主催するホームステイでアメリカのユタ州に約1ヶ月ホームステイをしてきました。Yuiさん(小6)は、アコスタ留学センターの主催するオーストラリア現地校プチ留学に参加しました。その収穫は予想以上だったようです。参加者2人の感想文と保護者の方のインタビューをご紹介します。

海外ホームステイに参加することになった経緯を聞かせてください。(敬称略)
安塚:2歳の頃から英語を勉強してきているので、いつかはホームステイをさせてあげたいと考えていました。自分の目で外国を見て視野を広げて欲しいと思っていました。

山口:我が家は、娘の希望でした。日本から離れて英語漬けの生活を経験するのも良いと思いました。

安塚:うちは相談すれば息子が反対するのが目に見えていたので親の判断で申し込みをしました(笑)。案の定、親子で口論になりましたが、ホストファミリーがゴールデンウィーク辺りに決まり、メールのやり取りをするうちに、親子ともども楽しみと期待へ変わりました。

帰国後、お子さんの様子に何か成長を感じましたか?

安塚:はい。反抗期でいつも文句ばかり言っていた息子がとても優しくなりました。重たい荷物を何も言わずに持ってくれるなど、些細なことですが、周囲の人間を気にかけるようになりました。

山口:うちも、現地ではかなりお手伝いをしていたようで、帰国後数日はとても協力的でした(笑)。それに、驚くほど姉弟喧嘩がなくなりました。

安塚:自分の英語で他国の人とコミュニケーションが取れることがわかり、自信がついたようです。また、学年も学校も違う友達ができ、今でもメールでやり取りをしています。来年もみんなでユタ州に行くと盛り上がっています(笑)。

 

 

 


2018-11-yui

ホームステイの楽しさ
Yui(小6)
私はこの夏休みに、オーストラリアにホームステイに行きました。私がホームステイに行った理由は二つあります。

一つ目は小学校最後の夏休みだからです。中学生になってから行こうとも考えましたが、部活で忙しくなると聞いたので今年行くことにしました。二つ目は、外国人と一緒に過ごすという機会に触れ合いたかったからです。今までは外国人にインタビューをしたりするだけだったので、外国人と一緒に過ごしてみたかったからです。

オーストラリアと日本の違いがいくつかありました。 私が行ったオーストラリアの学校は幼稚園と一緒で、教室にはホワイトボードと電子黒板がありました。体育の授業ではヨガがあって驚きました。
ホームステイを終えて、英語が聞き取れるようになり、質問もスラスラ出てくるようになりました。また学校の授業の内容も少し分かるようになりました。もっと長期間ホームステイに行っていたら、自然と英語が身につきそうだと思いました。またホームステイに行きたいです。ホームステイに行ったことがない人は、ぜひ行ってみてください。

2018-11-yui04


初めてのホームステイ

 

Nao(中3)

 

僕は、今回のホームステイで初めて親から1ヶ月も離れることになった。ホームステイを勝手に申込をした母とはけんかになってしまった。なぜなら、心の中で英語が通じなかったら恥ずかしいし、つまらないに決まっていると思い込み、不安ばかりだった。

しかし、アメリカに着き、ホストファミリーと会うと思いっきり笑顔で抱きしめてくれた。そこで緊張から解放され、いつもの自分で良いんだと思えた。ホストファミリーは、キャンプ、グランドキャニオンまでのドライブ、湖での水遊びなどいろいろなことを経験させてくれた。心配だった英語も生活の中で自然にできていた。わからないことがあるとインターネットで教えてくれた。ホームステイの間、困ることは何一つなかった。もちろん、ホームシックにもならなかった。未知の世界に飛び込むには不安がつきものだが、実際に経験してみると不安以上に楽しいこと、感動すること、心に残ることばかりだった。英会話はまだまだ勉強が必要だが、今回の経験で今まで以上に頑張ろうという気持ちがわき起こってきた。次にホストファミリーに会った時には成長した姿を見せたい。
2018-11-nao

 

 


編集後記

If you love your child, send him out into the world.・(可愛い子には旅をさせよ)
今回、ホームステイに参加した生徒さんの感想文を読ませていただき、改めて海外ホームステイという体験のもたらす効果の大きさを感じました。子供たちには一生を左右する体験になること間違いなしですね。保護者の方にはその価値が分かっていても、子供たちにはただ不安でしかない場合がほとんどではないでしょうか。直央君の感想が子供の心理を良く表現しています。背中を押してあげる人の存在が必要ですね。

2018/10/27 英検2次試験・面接完全攻略!(3級)

Hi, everyone! How are you doing?

皆さんお元気ですか、ニッセイトのNoriです。

 

英検の1次試験に合格した皆さん、おめでとうございます!
さあ次は2次試験です、しっかりと準備は整っていますか?
今回は英検の2次試験・面接合格のための、他所では絶対に
手に入らない貴重な情報をたっぷりとお届けします。
「英語をしゃべるのは苦手だから心配・・・」
「緊張して頭が真っ白になりそう・・・」
なんて思っている皆さん、そんな心配は全く必要ありません!
まずは英検の面接に対する、一般的な「誤解」を解消するところ
から始めましょう。

 

Q
英語がペラペラじゃないと、やっぱり合格できませんよね?

A
No problem! 英検の面接には決まった型があります。ただ相手と
英語で会話するという漠然としたものではありませんので、事前に
対策を講じることが非常に簡単なのです。一緒に楽しみながら、
合格を勝ち取りましょう!

 

Q
合格点は80点?90点くらいですか?そんなに取れそうもない
のですが・・・

A
No way! 英検の2次試験は60%取れば合格できます。60%とは
つまり、5問中2問は不正解でも受かるのです。正確に言えば、
1問5点の問題で確実に3点ずつ取ればよいということ。これは
皆さんにとって難しくないどころか、容易とさえ言えることなの
です。ただし最初から60%を目指してはいけませんよ(笑) 私の
指導では常に100%~120%の準備をしていただき、その結果生徒さん
は70%~95%のスコア、時には満点を記録し、余裕を持って合格する
のが常です。どうすればそれが可能になるのか、それはこの記事を
読み進めた先にあります。

 

では面接試験当日、どういった流れで合格を勝ち取るのか
シミュレーションしてみましょう。

 

①午前・午後受験にかかわらず、ギリギリの時間に起きるのは
絶対にやめましょう。前夜は早めに寝る、これは言うまでも
ありません。

②食事をしっかり取り、脳にエネルギーを送りましょう。頭が
働かなければ、合格率は当然下がります。

③試験会場に行くまでに、必ず英語を聴きましょう。ただ耳に
入れるのではなく、教材などを読みながら聴く形にします。
文字(単語や文)と音をしっかりつなげ、英語脳を目覚めさせた
状態にしておくのです。家で音読をしてから出発すれば、更に
良いですね。

④前日に用意しておいた持ち物を確認しましょう。
持ち物リストはこちら

⑤余裕を持って会場入りできるよう、早めに家を出ます。会場まで
の道のりは、事前にGoogle Mapなどを使って把握しておきましょう。
電車で行く方は、仮に電車が遅れたり止まったりしても、慌てない、
騒がない、それが大事ですよ。必ず受験できますので、落ち着いて
行動してください。

⑥会場についたらまずは受け付けを済ませましょう。そしてトイレに行って
から、自分の受験級の控え室に向かいます。違う級の部屋に行かないよう
注意しましょう。

付き添いの保護者の方についてはこちら。

⑦控え室から面接会場に移動する際、自分の持ち物を忘れずに持って
行きます。面接後に控え室に戻ることはできません。

⑧面接室の外にある椅子に座って順番を待ちます。列の一番前にいた
人は、即開始となります。ほかの受験者も、面接官も、皆緊張して
いますので、緊張するのが当たり前です(笑) ただしガチガチに
なってしまうと良い結果を出しにくいので、「リラックス!」と心で
念じながら、肩をほぐしてみましょう。

⑨面接室の外にいる係員とは日本語で話せますが、部屋に入ったら
日本語禁止です。さあ自分の英語力を試すことができる貴重な機会、
存分に楽しみましょう!

 

バーチャル3級面接はこちら。

↑ちなみにこちらの受験者は決して良いお手本ではありません。
特に第4問、第5問に関しては、絶対に真似してはいけませんよ。

どうせなら満点を目指しましょう!「60点でいいや」なんて言ってると・・
その先は言わなくてもわかりますよね。

 

今回はこちらのサンプル問題を利用します。

 

☆例題には質問が書いてありますが、面接では質問を見ることはできません。
文章と絵を見て、面接官の質問に答える形式です。

 

黙読

 

Read the passage silently. 「文章を黙読してください」という
指示があったら、そこからの20秒はこの上なく貴重な時間です。
このわずかな時間を有効に使うか否かで、合否が決まるといっても
過言ではありません。ではどうするか?これに関しては2択で
いきます!

 

①心の中で英文を音読し、「ブロック(塊)」を見極めておく。
②心の中で英文を和訳し、全体の意味を理解しておく。

 

☆何も考えずにただ文章に目を通すのは絶対にダメ!

 

どちらが自分にとってより良いのか、前もって決めておきましょう。
そしてその時が来たら、迷わず最大限の集中力を持って取り組むのです!

例題のタイトルは「ラジオを聴く(こと)」、それについての話だと
しっかり意識してから読みましょう。

①の「ブロック」とは、自然に音読するための言葉の塊(かたまり)を
意味します。今回の例題では、

 

There are / many kinds of / radio programs. / People often enjoy /
listening to sports / or / their favorite songs. /
People can learn English / and other languages / from the radio, /
so / it is very useful.

 

という風になります。最も注意すべき点は、「改行」で不自然にならない
ようにすること。仮に今回の例題が

 

People can learn English and other
languages from the radio, so it
is very useful.

 

という文字の配置だったとすると、行の終わり(ⒶとⒷ)で区切って
しまうとかなり不自然になります。よって前もってブロックを探して
おくことが、ナチュラルな音読のためには非常に重要になるわけです。

 

音読

 

20秒の準備時間が終わると、面接官があなたに
Now please read it aloud.
「それ(文章)を声に出して読んでください。」
と伝えます。面接官に良い印象を与えるために、かなり重要な音読。
注意事項は以下の通りです。

 

①やたらと早口になるよりも、口を大きく開けてはっきりと大きな声で。
②タイトルを絶対に読む。
③改行に注意してブロックごとに読む。
④読めない単語、知らない単語はローマ字読み。

④に関し、一番良くないのは止まってしまうことです。20秒の準備時間で
「この単語知らない!」と思ったら、ローマ字読みの準備を心の中でして
おきましょう。とにかく読む、この精神が大事です。

 

そして3級のパッセージの音読には、以下の単語がよく登場します。

place / places
language / languages
library / libraries
favorite
learn
different
volunteer
popular
healthy
kind / kinds
weather

 

第1問

 

パッセージ(文章)に関する質問です。
質問をよく聴き、分からない場合、あるいは不確かな場合は
2回までは“Pardon?”“One more time, please.”で質問を
繰り返してもらいましょう。今回の例題なら

 

What can people learn from the radio?

 

what 何
can できる
people 人々
learn 身につける、学ぶ

これらをしっかりつかみ、答えがどこに書かれているのか
探します。

「ラジオから、人々は何を学ぶことができるか。」

すると

 

People can learn English and other languages from the radio.

 

の部分が答えであることが分かります。これでも十分ですが、
取れるところで取っておきましょう。一か所変えるだけで点数が
上がりますよ。

 

They can learn English and other languages from the radio.

 

peopleをtheyに変えると、これで1問目は満点になります。
peopleの登場率が圧倒的に高いのですが、複数名詞はthey、
単数名詞はitに置きかえましょう。smartphonesならthey、
tennisならitという感じです。

 

第2問・第3問

 

質問は4タイプ、そのうちの2つが毎回登場します。

①What is A doing? 何をしている?
②What is A going to do? これから何をする?
③Where is/are A? どこにある?
④How many A are there?または
 How many A does he/she have?など 何個ある?

 

今回の例題のように吹き出しのあるタイプは②、これからどうするか
ということです。男性ですので

 

He is going to read a newspaper.

 

となります。仮に吹き出しがなく、新聞を読んでいるなら①になり、

 

He is reading a newspaper.

 

新聞がソファの上に置いてあり、③のタイプで

 

Where is the newspaper?と聞かれたら、

It is on the sofa.

 

例題の3問目のHow many cups are there on the table?では、
twoまたはtwo cupsは絶対に答えましょう。頑張れるなら
There are two cups on the table.と言えば満点です。

指導経験上、上記のisを言わずに

He reading a newspaper.

と言ってしまう生徒さんが多いのですが、これですと確実に
減点されますので注意しましょう。

 

第4問・第5問

 

ここで何より大切なのは、「たたみかける」こと!質問に対し
単語一つ、文一つで終わらせては絶対にいけません。例題の
ページにある答え、そしてバーチャル3級面接の受験者の
回答、姿勢は決して良いものではないのです。
一つの質問に対し、少なくとも3文は相手に返しましょう。
すると全体的な印象度が良くなり、attitude(態度)の点数も2点
または3点になります。例題の答えのように最低限のことしか
言わないようなら、attitudeは1点しかもらえないと思った
方がよいでしょう。そして合格のために大切なことを皆さんに
伝えましょう。それは・・・

 

とにかく口を開き、英語を話して高得点を勝ち取りなさい!

 

ということ。例えば第4問で非常に頻繁に登場する
What are you going to do next weekend?
「来週末の予定は?」という質問に対し、

「(そんなの分かんないよ・・・) I don’t know.」

これで高得点が取れるでしょうか?言うまでもありませんね。
ではどうするか?自分の得意なゾーンに持っていき、話を
膨らませるのです。自分は何をするのが好きか、それを常に
準備しておきましょう。例えばテニスが好きだったり、テニス部
に所属しているなら、

 

I’m going to play tennis (next weekend).
Playing tennis is a lot of fun.
My favorite tennis player is Kei Nishikori.
または
I’m going to play tennis.
I belong to the tennis club.
Tennis is interesting. / I play tennis every day. /
I play tennis with my friends.
などなど。これなら満点確実ですよね。
実際に練習が週5日でも、every dayと言えばいいのです。

 

おすすめは

 

My favorite ~ is ~.
~ is interesting / important / exciting.
I ~ every day.

 

これらの型を使えば、どんな質問にも対処できるでしょう。

第5問はDo you ~? で聞かれれば、yesかnoで答えます。
Which ~?で聞かれれば、どちらかを選びます。そして当然
ながら、自分の答えに対する理由づけや、会話の展開が求め
られるのです。ここでも上記の手法が絶大な威力を発揮しますよ。

 

例えば
Do you enjoy sports?
「スポーツを楽しんでいますか(やっていますか)?」
Do you do something for your health?
「健康のために何かしていますか?」
Which do you like better, going out or staying (at) home?
「外出することと家にいること、どちらが好きですか?」
などと聞かれた場合、先ほどの答えをほぼそのまま使えるのが
お分かりでしょうか?

“Do you enjoy sports?”または“Do you do something for your health?”
“Yes.”
“Please tell me more.”(話を続けてください。)
“I play tennis every day. Tennis is interesting.
My favorite tennis player is Kei Nishikori. ”

“Which do you like better, going out or staying at home?”
“I like going out better (than staying at home).”
“Why”
“I (like to) play tennis with my friends.
Tennis is interesting and healthy.
I play tennis every day.”

 

どれを使っても満点確実です。「私(僕)テニスやらないし・・」
なんて言ってる人はいませんね?(笑) 何より大切なのは柔軟性
他のスポーツだって同じように言えるじゃないですか。スポーツ
じゃなくたって良いんです。例えば

 

“I like staying at home.”
“Why?”
“I like to read comic books. / I like to watch anime.
I read comic books every day. / I watch anime every day.
My favorite comic book is Haikyuu. /
My favorite anime is Haikyuu.
Haikyuu is volleyball.”

 

こんな感じでいくらでも応用できますよね。「毎日漫画を読む
(アニメを見る)なんて言ったらまずいんじゃ・・」なんて
心配は必要ありません。まずいのはコミュニケーションに
対し消極的な姿勢、これのみです。

 

英検2次試験・面接完全攻略!(3級)、いかがでしたでしょうか?
今回お届けした内容をしっかり身につけ実践すれば、合格は
間違いないと思われますが、より合格を確実にしたい方にお知らせです。
この記事を書きましたNoriが、英検面接対策をオンラインレッスンで
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今後も英検の学習法や有益な情報をお届けしますのでお楽しみに。
Thank you so much for reading the article. See you later!

2018/10/01 サマースクール報告 & 英語絵本暗唱大会

今年の夏休みには生徒さんの年齢に合わせていろいろな企画が開催されました。

幼児、小学校低学年を対象としたサマースクール、小学生を対象とした浅草での外国人観光客インタビュー、小学生・中学生を対象とした英検特別対策講座、そして小学生から高校生を対象にした同時通訳疑似体験のサマーセミナー。

 

それぞれの企画チーフが中心となり、「普段のレッスンではできないこと」をテーマに、思案を重ねて企画しました。

 

浅草外国人観光客インタビュー

 

企画チーフ:Atsumi
2018-1001

 

今年も恒例のSummer School Asakusaを実施しました!毎年、川越、池袋の両校からたくさんの生徒が参加してくれて嬉しく感じています。

 

昨年はインタビューの内容を事前に練習してこなかった生徒さんがいたため、今年はインタビュー内容を事前にしっかり覚えた生徒には「ニッセイト公認インタビュアーステッカー」を交付しました。そのためか、今年はスラスラとインタビューができる生徒が多かったように思います。また、ステッカーがもらえたことで、自信を持ってインタビューに参加できたのではないでしょうか。

 

生徒さんたちのインタビューをする姿を見て、年々生徒さんのレベルが上達しているのを感じます。私たちがハードルを上げていることにも起因すると思いますが、生徒さんたちは見事に私たちの期待に応えています。初対面の外国人観光客を相手に堂々と質問をし、時には質問で返されることがあっても一生懸命、返答しようと頑張っている姿には感動しました。

時間の関係で、一人の生徒ができるインタビューの人数は限られてはいますが、「もっとやりたかった!」、「来年はもっと英語が上手になって、今年よりもスラスラとインタビュー出来るようになりたい!」といった感想をたくさん聞きました。こういった体験はきっと子供たちの今後の英語学習にきっと大きな影響を与えてくれると思います。

 

2020年まであと2年。今後外国人旅行客が日本に増えていくことでしょう。街中で外国人に話しかけられたときに、子どもたちが今回のインタビューのことを思い出し、堂々と会話ができるようになって欲しいと願っています。

 


2018-07manato


サマースクール ”A Magic Day”

 

今年の幼児~低学年向けのサマースクールは、「A Magic Day(マジック)」というテーマで3日間行われ、シャボン玉から絵を作成したり、お豆腐がプリンになったり、一瞬で絵が変わるマジックピクチャーを作ったりと、マジカルな1日を英語で過ごしてもらいました!
普段のレッスン時間の約6倍もの時間を保護者の方と離れ英語のみで過ごすため、お子さんたちの大きな成長が見られるのも毎年スタッフの楽しみです。通常レッスンの時はなかなかお母さんと離れられなかった生徒さんが、サマースクール経験後は1人でクラスに入ることができるようになったり、保護者の方々からは、サマースクール後は会話の中で自然に英語が出てきてびっくりしました、というお話をよく耳にしました。長時間英語の環境で過ごすことのメリットを実感していただけたら嬉しいです。今年もたくさんのご参加、ありがとうございました!
2018-10-02


 

<<参加者の保護者の方から>>
■英語を1日中シャワーのように浴び、それに対して自ら英語を使って受け答えをし、自信につながれば良いと思います。(5才女の子のお母さん)

 
■まだ小さいので感想を聞いても良くわからないのですが、手品とかシャボン玉の絵とか、とにかく楽しかったようです。帰宅後も、手品のマネをしていました。(4才女の子のお母さん)

 

 

 


2018-10-03

 

 

今年、ニッセイトでは、初の試みとして『ビデオによる英語絵本暗唱大会』を実施しました。5月に募集を開始し、7月に募集を締め切るまでの間に池袋と川越の両校で38名の応募がありました。審査は、ニッセイトの講師、スタッフ全員が2人1組になり下記の6つの項目を5点満点で採点し、総合得点の高さから上位を決めました。なお、今回は、特別に上位3名以外にも総合得点の高かった生徒さんを敢闘賞としました。

 

《審査項目》
1. 物語の難易度 2. 暗唱の長さ
3. 発音等英語力 4. 発表力
5. 声の大きさ  6. 独創性

 

入賞者発表

1位 Saya Okada(小3)<川越スクール、B1>
2位 Yuuna Morii(小2)<川越スクール、Pb2>
3位 Yuki Ito(小4)<池袋スクール、B2>
敢闘賞 Yamato Sakata(小4)<川越スクール、B3>
敢闘賞 Yui Kawachi(小2)<川越スクール、Pb2>
敢闘賞 Sotaro Yashiro(小4)<川越スクール、B2>
敢闘賞 Kyohei Shibutani(小1)<池袋スクール、Pb2>
敢闘賞 Yuna Kanno(小1)<池袋スクール、SP>

 

この企画の意図するところは、英語の音声をたくさん聴き、まねることで発音を上達させて欲しいという考えです。言語の習得には「臨界期」があり、10才くらいから言語習得能力が極端に落ちると言われています。英語の発音を良くするには、ネイティブ講師に習えばよいというものではありません。どれだけたくさん英語の音を聴いたかが大切です。今回、応募していただいたビデオを観て、みなさんがたくさん練習してビデオ録画に臨んでくれた様子が目に浮かぶようでした。来年も、ぜひもっと多くの生徒さんたちに参加していただけたら嬉しいです。

 

※入賞者の動画は、コチラから。

 


編集後記
The first step is always the hardest.  (i最初の一歩が最も難しい)
真寿(まなと)君の感想に「英語の先生以外の人と英語を話すことがあまりないので、とても緊張した」とありました。浅草での外国人観光客インタビューのだいご味はそこにあると思います。新しい人との出会いは緊張を伴いますが、乗り越えれば大きな感動となります。そんな感動を体験した生徒さんは、英語の勉強がこれからますます楽しくなります。ニッセイトの目指す”英語力”とは、テストの成績を上げるためだけではありません。グローバル時代の生きる力を養っているといっても過言ではないでしょう。

2018/07/26 東大に3兄弟が合格! どんな育て方をしたんだろう?

「受験は母親が9割」東大理Ⅲに3兄弟が合格! (朝日出版)

 

こんなタイトルの本が目に留まり、読んでみました。

 

ご主人も東大出身の弁護士、作者のお母さんは津田塾大卒で私立高校の英語教師を2年。確かにDNAも良さそうですが、3人が東大理Ⅲに合格という舞台裏は気になります。

 

読んでみて納得。このお母さんの半端ない取り組みには脱帽です。
お子さんは3人とも、1才から公文式を始めさせ、3才でバイオリンを開始。4歳でスイミング開始。
小4で学習塾を週2日のペースで開始。小5では週4日。小6ではほぼ毎日。中学受験で灘中合格。

 

3歳までに絵本10000冊を読み聞かせをさせたことも紹介されていました。1日10冊の読み聞かせペースですが、これを実践し、目標クリアもさせたそうです。何を学習をしていくうえでも国語力は基礎中の基礎。

 

東大入試での英語試験レベルは英検準1級レベルと言われていますが、3兄弟全員高校在籍中に、英検準1級も合格されたとのこと。

 

とてもまねのできないことばかりでしたが、ここまでやれば3人の子どもが東大に合格するのも頷ける思いがしました。一読の価値があります。

 

2018-0726

 

 

ニッセイト英語専門教室

★池袋スクール
〒170-0013 東京都豊島区東池袋1-15-3 アークランドビル7F
★川越スクール
〒350-0043 埼玉県川越市新富町2-22 八十二銀行ビル5F

体験レッスン・資料請求・各種お問い合わせはこちら
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コース案内
https://nissait.com/course/

2018/07/14 人見知りのはずだったはずなのに・・・

人見知りが激しい時期に体験レッスンを受けたのですが、親しみやすいネイティブ講師や明るい日本人コーディネーターの方々の作る雰囲気がとても良く、子どもが人見知りせずに楽しそうにしていたのでニッセイトに決めました。他のスクールと比べてレッスン料も良心的です。

入学して気に入っているところは、先生方がとても熱心なこと。1人1人をよく見ていて、その時その子に合った対応をしてくれます。まだ1歳なのでフラフラして授業にならないこともしばしばありますが、子どもの好きなものをよく憶えてくれていて興味を引いてくれます。そしてとても褒め上手なので、いつも上機嫌にさせてもらっています。

くらのすけくん(1歳)のお母さん

 

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2018/07/14 英語だけでなく授業中の態度やマナーも躾けてもらえる

ニッセイトに通っているお友達が、幼稚園よりニッセイトが大好きで通っているという話を聞き体験に行きました。他の英語教室にも見学に行ったのですが、ニッセイトでは楽しさもありながら、お話を聞く時は正座をしたり、授業中の態度やマナーもしっかり指導してくれる点が決め手になりました。

とても恥ずかしがりやで大きい声が出せない娘ですが、毎回いろんな先生方が明るく声をかけてくださり、上手に褒めてくださるので自信がついてきたようです。また今まで英語に触れ合う機会がなかったため、クラスの皆さんについていけるか、英語を受け入れられるか初めは心配でしたが、今では英語が大好きになってくれました。本当にニッセイトにして良かったと思っています。

ちよりちゃん(6歳)のお母さん

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2018/07/14 別の英語教室からニッセイトに移りました

他の英語教室で3年習いましたが、あまり身についている実感がありませんでした。お友達がニッセイトに幼稚園から通っていて、5年くらいで絵本が読めるようになったと聞き、ニッセイトに決めました。

子どもは、ネイティブ講師の英語だけの授業だと理解できていない部分があると思いますが、サポートの先生が入って下さるなど手厚いフォローが気に入っています。また、欠席した授業を振替できて、確実に授業を受けられるところもいいです。以前は最低限の宿題しかしていませんでしたが、ニッセイトに入学してからは、自主的にCDを聞くなど与えられた主題+αをするようになりました。英語に対する興味が以前より増していると思います。

みきちゃん(10歳)のお母さん

 

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